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Cochrane 评审和总结评论

在欧洲,文化模式造成了 25% 到 50% 的感染控制流程和结果差异。

文化维度的特定组合可能比其他文化更容易依从抗生素政策。但是,认可文化的角色不应成为不作为的理由,而应促使针对特定文化背景更好地设计干预措施。

观看这个最终视频,在视频中 Peter Davey 教授解释了对旨在改进抗生素处方的干预措施以这些干预的背景文化进行的 Cochrane 评审的结果。

评估

现在,第 5 周的课程即将结束,后面还有一周的课程。

如果您想获得所学课程的记录,[可以购买 Certificate of Achievement 成绩证书

Certificate of Achievement

成绩证书是证明您已学习课程知识的好办法,也是您的持续专业发展 (Continuing Professional Development) 证据(如果合适)。这是一种个性化的证书和成绩单,详细地列出了课程大纲和学习成果。我们提供打印的证书以及数字版本,您可将其添加到自己的 LinkedIn 个人信息。您必须将至少 90% 的课程步骤标注为完成,才有资格获得证书。

不要忘记,如果您完成了本课程中至少 50% 的步骤和每个测试问题,您将有资格购买参与声明(Statement of Participation)。为了记录您在本课程中学到的知识,当您完成每个步骤时,确保单击“标记为完成”按钮。然后,您可在进度页面 查看您已完成了多少课程。

资源

本周和后续几周的所有资源都已记录在 BSAC 资源平台 ARC 上。

这些资源可从这里访问:ARC。如需本周的资源,可使用 MOOCWEEKFIVE  或 MOOCWEEK5 进行搜索。

我们还邀请学员提交他们希望与他人共享的本地资源,只需填写并提交本表格即可进行共享。

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This video is from the free online course:

抗菌药物管理: 管理细菌耐药性

University of Dundee