Collecte de données et plan de travail

Plan de collecte des données

Sur la base du champ d’application, des méthodologies et des outils sélectionnés, vous élaborerez un plan de collecte des données. Pour chaque méthodologie, tenez compte des perspectives des deux sexes et des différents groupes d’âge. Au minimum, vous devez utiliser, dans chaque lieu, chaque outil sélectionné avec au moins 3 populations différentes, y compris les deux sexes et les deux groupes d’âge (adultes et enfants), afin de trianguler les informations.

Localisation géographique

Au cours de la phase 1 – Planification, la portée géographique de l’analyse de contexte doit être identifiée. Au cours de la phase 2 – Préparation, des sites spécifiques doivent être sélectionnés pour effectuer l’analyse du contexte.

Un site est une communauté distincte avec une frontière formelle, légale, coutumière, géographique ou autre frontière pragmatique permettant une estimation de sa population.

Échantillonnage

Données quantitatives

Dans cette analyse contextuelle, les données quantitatives sont principalement collectées par le biais de l’enquête sur les ménages dans le cadre de l’évaluation rapide des besoins. Le groupe cible de l’enquête sur les ménages est la population adulte d’un lieu spécifique. L’échantillon doit être représentatif de la population à un moment donné et aléatoire pour éviter les biais.

Données qualitatives

Dans une enquête qualitative, ce qui est le cas pour la plupart des outils de l’analyse contextuelle (EIC – entretien avec un informateur clé, DG – discussion de groupe), le groupe cible peut différer selon l’outil choisi.

Adultes : Sélectionnez des membres de la population qui ont des contacts fréquents avec les enfants, qui connaissent les risques auxquels les enfants et leurs familles peuvent être confrontés.

Les enfants : Sélectionnez des filles et des garçons âgés de 15 à 17 ans. Ils n’ont pas besoin d’être d’ex EAFGA.

Conseils pour identifier les enfants

• Informez les parents et les personnes en charge des filles et des garçons de l’objectif, du lieu et de la durée de l’évaluation et demandez-leur un consentement signé avant d’inviter les enfants.
• Tenir compte des limites d’échantillonnage étant donné les restrictions de liberté de mouvement de nombreuses filles et leur engagement limité dans les activités humanitaires. Si nécessaire, collaborez avec des organisations ayant un programme existant qui se concentre sur ou inclut un nombre significatif de filles, et celles qui ont accès aux parents et aux gardiens de la communauté tels que les enseignants, les associations de parents et d’enseignants, les leaders communautaires, les jeunes leaders et les leaders religieux.

L’échantillonnage pour les EIC et DG comprend un minimum de 4 EIC et 2 DG dans chaque site pour l’évaluation des risques, et 4 EIC et 4 DG pour l’évaluation des besoins et 4 EIC et 1 DG pour l’analyse de genre afin de couvrir les deux sexes et les groupes d’âge (hommes, femmes, garçons et filles). Voir dans les lignes directrices un exemple de plan de collecte de données page 57.

Plan de travail

Le plan de travail est basé sur le nombre de enquêteurs disponibles et les méthodologies choisies. Plus il y a de ressources humaines disponibles, plus la collecte de données peut se faire simultanément en plusieurs endroits/sites. Il en va de même pour le traitement et l’analyse des données. La méthode de collecte des données (formulaire papier ou collecte électronique) et le nombre de personnes disponibles auront également un impact sur la vitesse de traitement et d’analyse des données.

Voir dans les lignes directrices un exemple de plan de travail page 58-59. Vous pouvez trouver des informations supplémentaires sur la formule et les conseils relatifs à la taille de l’échantillon ici.