Home / Teaching / Early Childhood Education / «Як справлятися зі змінами: соціально-емоційне навчання через гру» / Вітаємо на восьмому модулі «Турбота про дітей підліткового віку»
Вітаємо на восьмому модулі «Турбота про дітей підліткового віку»
Вітаємо на курсі «З турботою про підлітків: проблеми підліткового віку»
На наступному кроці ви ознайомитеся зі статтею про особливості розвитку дітей підліткового віку (10–19 років).
– Crone, E. A., & Dahl, R. E. (2012). Understanding adolescence as a period of social-affective engagement and goal flexibility. Nature Reviews Neuroscience, 13(9), 636–650.
– Gardner, M., & Steinberg, L. (2005). Peer influence on risk taking, risk preference, and risky decision making in adolescence and adulthood: An experimental study. Developmental Psychology, 41(4), 625–635.
– Romer, D. (2010). Adolescent risk taking, impulsivity, and brain development: Implications for prevention. Developmental Psychobiology, 52(3), 263–276.
– Spear, L. (2008). The psychobiology of adolescence. Authoritative Communities, 263–280.
– White, A. M. (2009). Understanding adolescent brain development and its implications for the clinician. Adolescent Medicine: State of the Art Reviews, 20(1), 73–90.
This article is from the online course:
«Як справлятися зі змінами: соціально-емоційне навчання через гру»
Created by
This article is from the free online
«Як справлятися зі змінами: соціально-емоційне навчання через гру»
Reach your personal and professional goals
Unlock access to hundreds of expert online courses and degrees from top universities and educators to gain accredited qualifications and professional CV-building certificates.
Join over 18 million learners to launch, switch or build upon your career, all at your own pace, across a wide range of topic areas.
