Skip main navigation

New offer! Get 30% off your first two months of Unlimited. Subscribe for just £35.99 £24.99. New subscribers only. T&Cs apply.

Find out more

Активність: Місія неможлива

Під час цієї активності діти розвиватимуть навички співпраці в команді і знаходитимуть способи вирішення конфліктів.

Під час цієї активності діти розвиватимуть навички співпраці в команді і знаходитимуть способи вирішення конфліктів.

Вам знадобиться:

Дерев’яні кубики, цеглинки LEGO або інші матеріали для конструювання.

Хід гри:

Діти об’єднуються у команди по 3-4 особи, кожна група отримує набір матеріалів для будування.

  • Дітям пропонується створити будь-яку модель за власним бажанням, дотримуючись при цьому певних правил:
  • кожен учасник ставить по одній цеглинці;
  • діти працюють по черзі;
  • діти можуть прибирати цеглинки чи кубики, розміщені іншими учасниками, перш ніж додати свій елемент. Інколи такі дії можуть спричинити конфліктні ситуації між дітьми. Тож педагогу варто бути готовим допомогти дітям, у яких погано розвинені навички подолання конфліктів, розібратися із власними почуттями та віднайти компроміс.

Гра закінчується, коли усі учасники погодяться, що їхня модель є завершеною конструкцією.

Важливі запитання для обговорення та рефлексії:

  1. Ви були гарною командою? Чому? Якою має бути гарна команда?
  2. Чи складно було по черзі ставити кубики/цеглинки? Чому?
  3. Що ви відчували, якщо хтось із команди прибрав ваш елемент?
  4. Ви почали будувати без обговорення, чи спочатку домовились про створення вашої моделі? Як це вплинуло на процес будування?
  5. Що могло б допомогти вашій команді діяти більш ефективно?
  6. Чиї ідеї використовувалися найчастіше і чому? Які з ваших ідей ви зможете використати наступного разу/в інших активностях?
  7. Що ви дізналися про взаємодію в команді?

Для того, щоб кожен учасник відчував себе частиною команди, педагогам потрібно підтримувати тих дітей, яким це вдається складно. Це допоможе їм не боятися ділитися своїми ідеями та бути почутими.

Ускладнення/спрощення активності:

Можна запропонувати “секретну ціль ” для одного з гравців кожної команди (наприклад, перешкоджати будівництву). Обирати учасника, який отримає “секретну ціль” доречніше з впевнених у власних силах дітей.

Також для створення моделі можна використати інші матеріали, наприклад, паперові стаканчики або палички від морозива тощо.

Педагог може полегшити активність, запропонувавши дітям ідею готової моделі, наприклад, будинку чи вежі.

Хочете спробувати це у своєму класі?

Ви можете завантажити файл нижче, в якому знаходяться поради щодо фасилітації такої активності в класі.

Хочете спробувати щось подібне?

Активність Вежа співробітництва допоможе дітям переконатися в тому, що працювати в команді ефективніше, ніж наодинці, через обмін різними ідеями та ресурсами. Ви можете завантажити файл нижче, в якому знаходяться поради для фасилітації цієї активності.

Готові спробувати?

Чи готові ви спробувати цю активність у своєму класі?

Які переваги та, можливо, проблеми можуть виникнути?

Будь ласка, поділіться своїми думками в коментарях нижче.

This article is from the free online

Соціальне навчання та взаємодія в закладі освіти: навчання через гру для успішного майбутнього

Created by
FutureLearn - Learning For Life

Reach your personal and professional goals

Unlock access to hundreds of expert online courses and degrees from top universities and educators to gain accredited qualifications and professional CV-building certificates.

Join over 18 million learners to launch, switch or build upon your career, all at your own pace, across a wide range of topic areas.

Start Learning now