Skip main navigation

Активність: Місія неможлива

Під час цієї активності діти розвиватимуть навички співпраці в команді і знаходитимуть способи вирішення конфліктів.

Під час цієї активності діти розвиватимуть навички співпраці в команді і знаходитимуть способи вирішення конфліктів.

Вам знадобиться:

Дерев’яні кубики, цеглинки LEGO або інші матеріали для конструювання.

Хід гри:

Діти об’єднуються у команди по 3-4 особи, кожна група отримує набір матеріалів для будування.

  • Дітям пропонується створити будь-яку модель за власним бажанням, дотримуючись при цьому певних правил:
  • кожен учасник ставить по одній цеглинці;
  • діти працюють по черзі;
  • діти можуть прибирати цеглинки чи кубики, розміщені іншими учасниками, перш ніж додати свій елемент. Інколи такі дії можуть спричинити конфліктні ситуації між дітьми. Тож педагогу варто бути готовим допомогти дітям, у яких погано розвинені навички подолання конфліктів, розібратися із власними почуттями та віднайти компроміс.

Гра закінчується, коли усі учасники погодяться, що їхня модель є завершеною конструкцією.

Важливі запитання для обговорення та рефлексії:

  1. Ви були гарною командою? Чому? Якою має бути гарна команда?
  2. Чи складно було по черзі ставити кубики/цеглинки? Чому?
  3. Що ви відчували, якщо хтось із команди прибрав ваш елемент?
  4. Ви почали будувати без обговорення, чи спочатку домовились про створення вашої моделі? Як це вплинуло на процес будування?
  5. Що могло б допомогти вашій команді діяти більш ефективно?
  6. Чиї ідеї використовувалися найчастіше і чому? Які з ваших ідей ви зможете використати наступного разу/в інших активностях?
  7. Що ви дізналися про взаємодію в команді?

Для того, щоб кожен учасник відчував себе частиною команди, педагогам потрібно підтримувати тих дітей, яким це вдається складно. Це допоможе їм не боятися ділитися своїми ідеями та бути почутими.

Ускладнення/спрощення активності:

Можна запропонувати “секретну ціль ” для одного з гравців кожної команди (наприклад, перешкоджати будівництву). Обирати учасника, який отримає “секретну ціль” доречніше з впевнених у власних силах дітей.

Також для створення моделі можна використати інші матеріали, наприклад, паперові стаканчики або палички від морозива тощо.

Педагог може полегшити активність, запропонувавши дітям ідею готової моделі, наприклад, будинку чи вежі.

Хочете спробувати це у своєму класі?

Ви можете завантажити файл нижче, в якому знаходяться поради щодо фасилітації такої активності в класі.

Хочете спробувати щось подібне?

Активність Вежа співробітництва допоможе дітям переконатися в тому, що працювати в команді ефективніше, ніж наодинці, через обмін різними ідеями та ресурсами. Ви можете завантажити файл нижче, в якому знаходяться поради для фасилітації цієї активності.

Готові спробувати?

Чи готові ви спробувати цю активність у своєму класі?

Які переваги та, можливо, проблеми можуть виникнути?

Будь ласка, поділіться своїми думками в коментарях нижче.

This article is from the free online

Соціальне навчання та взаємодія в закладі освіти: навчання через гру для успішного майбутнього

Created by
FutureLearn - Learning For Life

Our purpose is to transform access to education.

We offer a diverse selection of courses from leading universities and cultural institutions from around the world. These are delivered one step at a time, and are accessible on mobile, tablet and desktop, so you can fit learning around your life.

We believe learning should be an enjoyable, social experience, so our courses offer the opportunity to discuss what you’re learning with others as you go, helping you make fresh discoveries and form new ideas.
You can unlock new opportunities with unlimited access to hundreds of online short courses for a year by subscribing to our Unlimited package. Build your knowledge with top universities and organisations.

Learn more about how FutureLearn is transforming access to education