Conception du programme pour les enfants associés aux forces et aux groupes armés (EAFGA)

Syllabus

• Week 1

  Semaine 1 : Comprendre les bases des EAFGA et le cadre légal et normatif

  • Introduction

    Ce cours vous apprendra à concevoir et à mettre en œuvre des programmes de qualité pour les EAFGA. Il est structuré autour des 5 étapes du cycle de projet.

  • Qui sont les EAFGA ?

    Dans cette activité, vous apprendrez les définitions clés relatives aux EAFGA, les formes de recrutement, ainsi que les facteurs de risque de recrutement.

  • Cadre légal et normatif

    Vous apprendrez les bases du droit international des droits de l'homme, du droit international humanitaire, du droit pénal international et du droit international antiterroriste. Vous découvrirez également le cadre normatif.

  • Application du cadre juridique

    Dans cette activité, vous découvrirez l'application du cadre juridique au niveau international et au niveau national également.

• Week 2

  Semaine 2 : Découvrez le processus de mise en œuvre d'une analyse de contexte

  • Bienvenue à la Semaine 2 - Analyse du contexte

    Bienvenue à la deuxième semaine ! Apprenons à connaître l'analyse du contexte, la deuxième étape du cycle de projet.

  • Phase 2 - Preparation

    Dans cette activité, vous apprendrez les éléments clés pour développer un plan de collecte de données, pour contextualiser les outils, pour mettre en place une voie de référencement et la formation requise pour les enquêteurs.

  • Phase 3 - Mise en œuvre

    Dans cette activité, vous bénéficierez de conseils pour la collecte des données, les éléments de base du codage des données et les considérations clés de l'analyse des données.

• Week 3

  Semaine 3 : Apprendre à concevoir des programmes pour les EAFGA (partie 1)

  • Bienvenue à la Semaine 3 - Conception du programme

    Bienvenue à la troisième semaine ! Apprenons à concevoir un programme, la troisième étape du cycle de projet.

  • Méthodologie de conception du programme

    A la fin de cette activité, vous serez en mesure de décrire comment utiliser les résultats de l'analyse du contexte pour la conception de programmes.

  • Conception du programme de prévention

    A la fin de cette activité, les apprenants seront mieux à même d'expliquer comment appliquer la méthodologie de conception de programmes pour développer des programmes de prévention du recrutement et de l'utilisation.

  • Conception des programmes de libération

    Dans cette activité, vous apprendrez à appliquer la méthodologie de conception de programmes pour développer des programmes qui facilitent la libération.

• Week 4

  Semaine 4 : Apprendre à concevoir des programmes pour les EAFGA (partie 2)

  • Bienvenue à la Semaine 4 - Conception du programme et planification stratégique

    Cette semaine nous nous concentrerons sur la conception et le suivi du programme de réintégration, les ressources humaine et le budget.

  • Conception du programme de réintégration

    A la fin de cette activité, vous serez en mesure d'expliquer comment appliquer la méthodologie de conception de programme pour développer des programmes de réintégration pour les EAFGA.

  • Suivi

    Le suivi est un élément clé de la conception du projet. L'élaboration d'un cadre logique, comprenant des indicateurs et des moyens de vérification, sera essentielle pour mesurer les progrès indicateurs d’extrants et de résultats.

  • Ressources humaines

    A la fin de cette activité, les apprenants seront mieux à même de se rappeler comment identifier la dotation et les besoins en personnel pour mettre en œuvre un programme pour les EAFGA.

  • Budget

    À la fin de cette activité, les apprenants seront mieux à même de dresser la liste des principales considérations qui guident l'élaboration du budget d'un projet pour les EAFGA.

• Week 5

  Semaine 5 : Apprendre les éléments clés de la mise en œuvre et du suivi des programmes

  • Bienvenue à la Semaine 5 - Mise en œuvre et suivi du programme

    Découvrons la mise en œuvre du programme. La phase de mise en œuvre et de suivi vise à mettre en œuvre un projet pour les EAFGA et à effectuer un suivi régulier, en tenant compte des perspectives des enfants.

  • Sauvegarde des enfants

    À la fin de cette activité, vous serez en mesure de décrire les éléments clés de la sauvegarde/protection des enfants dans la mise en œuvre un projet pour les EAFGA.

  • Protection des données

    À la fin de cette activité, vous serez en mesure de décrire la procédure de protection des données et d'envisager les éléments clés de la protection des données dans votre contexte.

  • Suivi

    Une fonction continue qui utilise la collecte systématique de données sur des indicateurs spécifiques pour fournir des indications sur l'étendue des progrès, la réalisation des objectifs et les progrès dans l'utilisation des fonds

• Week 6

  Semaine 6 : Comprendre les ressources humaines, la coordination, l'apprentissage et l'évaluation

  • Bienvenue à la Semaine 6 - Ressources humaines, coordination, apprentissage et évaluation

    Apprenons à gérer les ressources humaines, à coordonner les programmes et à apprendre et évaluer les projets, la cinquième et dernière étape du cycle de projet

  • Ressources humaines

    A la fin de cette activité, les apprenants seront en mesure de décrire les éléments clés d'une gestion des ressources humaines de qualité.

  • Coordination

    À la fin de cette activité, vous serez en mesure de rappeler les éléments clés de la coordination.

  • Apprendre

    A la fin de cette activité, vous serez en mesure de décrire l'importance et les éléments clés de l'apprentissage dans la programmation pour les EAFGA.

  • Évaluation

    A la fin de cette activité, les apprenants seront en mesure de décrire les éléments clés de l'évaluation.

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