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Conception du programme pour les enfants associés aux forces et aux groupes armés (EAFGA)

Concevoir et mettre en œuvre des programmes pour prévenir le recrutement, faciliter la libération et promouvoir la réintégration

519 enrolled on this course

Silhouettes de deux jeunes garçons se faisant face devant un morceau de tissu coloré
  • Duration

    6 weeks
  • Weekly study

    3 hours
  • 100% online

    How it works
  • Digital upgrade

    Free

Examinons les définitions clés en lien avec les EAFGA

Des milliers de filles et de garçons continuent d’être recrutés et utilisés dans les conflits à travers le monde. Bien que des progrès aient été réalisés dans certains domaines, des défis restent à relever dans la conception et la mise en œuvre de programmes visant à prévenir et à répondre aux besoins des EAFGA.

Ce cours de six semaines de l’Alliance pour la protection de l’enfance dans l’action humanitaire présente les concepts clés de la conception de programmes pour les EAFGA et le cadre légal et normatif.

Explorez chaque étape du cycle de projet

Guidé à travers les cinq étapes du cycle de projet, vous apprendrez à répondre aux exigences définies dans les lignes directrices du développement de programme pour les EAFGA.

Concevoir des programmes de prévention, de libération et de réintégration

Dans ce cours, vous apprendrez à développer des programmes sensibles au genre, adaptés au contexte et intégrant les perspectives des EAFGA.

Améliorez vos compétences en matière de mise en œuvre de projets

La mise en œuvre d’un projet ne comprend pas seulement la conception du programme, mais aussi des considérations plus larges telles que la budgétisation, la gestion des ressources humaines et la sauvegarde des enfants.

Syllabus

  • Week 1

    Semaine 1 : Comprendre les bases des EAFGA et le cadre légal et normatif

    • Introduction

      Ce cours vous apprendra à concevoir et à mettre en œuvre des programmes de qualité pour les EAFGA. Il est structuré autour des 5 étapes du cycle de projet.

    • Qui sont les EAFGA ?

      Dans cette activité, vous apprendrez les définitions clés relatives aux EAFGA, les formes de recrutement, ainsi que les facteurs de risque de recrutement.

    • Cadre légal et normatif

      Vous apprendrez les bases du droit international des droits de l'homme, du droit international humanitaire, du droit pénal international et du droit international antiterroriste. Vous découvrirez également le cadre normatif.

    • Application du cadre juridique

      Dans cette activité, vous découvrirez l'application du cadre juridique au niveau international et au niveau national également.

  • Week 2

    Semaine 2 : Découvrez le processus de mise en œuvre d'une analyse de contexte

    • Bienvenue à la Semaine 2 - Analyse du contexte

      Bienvenue à la deuxième semaine ! Apprenons à connaître l'analyse du contexte, la deuxième étape du cycle de projet.

    • Phase 2 - Preparation

      Dans cette activité, vous apprendrez les éléments clés pour développer un plan de collecte de données, pour contextualiser les outils, pour mettre en place une voie de référencement et la formation requise pour les enquêteurs.

    • Phase 3 - Mise en œuvre

      Dans cette activité, vous bénéficierez de conseils pour la collecte des données, les éléments de base du codage des données et les considérations clés de l'analyse des données.

  • Week 3

    Semaine 3 : Apprendre à concevoir des programmes pour les EAFGA (partie 1)

    • Bienvenue à la Semaine 3 - Conception du programme

      Bienvenue à la troisième semaine ! Apprenons à concevoir un programme, la troisième étape du cycle de projet.

    • Méthodologie de conception du programme

      A la fin de cette activité, vous serez en mesure de décrire comment utiliser les résultats de l'analyse du contexte pour la conception de programmes.

    • Conception du programme de prévention

      A la fin de cette activité, les apprenants seront mieux à même d'expliquer comment appliquer la méthodologie de conception de programmes pour développer des programmes de prévention du recrutement et de l'utilisation.

    • Conception des programmes de libération

      Dans cette activité, vous apprendrez à appliquer la méthodologie de conception de programmes pour développer des programmes qui facilitent la libération.

  • Week 4

    Semaine 4 : Apprendre à concevoir des programmes pour les EAFGA (partie 2)

    • Bienvenue à la Semaine 4 - Conception du programme et planification stratégique

      Cette semaine nous nous concentrerons sur la conception et le suivi du programme de réintégration, les ressources humaine et le budget.

    • Conception du programme de réintégration

      A la fin de cette activité, vous serez en mesure d'expliquer comment appliquer la méthodologie de conception de programme pour développer des programmes de réintégration pour les EAFGA.

    • Suivi

      Le suivi est un élément clé de la conception du projet. L'élaboration d'un cadre logique, comprenant des indicateurs et des moyens de vérification, sera essentielle pour mesurer les progrès indicateurs d’extrants et de résultats.

    • Ressources humaines

      A la fin de cette activité, les apprenants seront mieux à même de se rappeler comment identifier la dotation et les besoins en personnel pour mettre en œuvre un programme pour les EAFGA.

    • Budget

      À la fin de cette activité, les apprenants seront mieux à même de dresser la liste des principales considérations qui guident l'élaboration du budget d'un projet pour les EAFGA.

  • Week 5

    Semaine 5 : Apprendre les éléments clés de la mise en œuvre et du suivi des programmes

    • Bienvenue à la Semaine 5 - Mise en œuvre et suivi du programme

      Découvrons la mise en œuvre du programme. La phase de mise en œuvre et de suivi vise à mettre en œuvre un projet pour les EAFGA et à effectuer un suivi régulier, en tenant compte des perspectives des enfants.

    • Sauvegarde des enfants

      À la fin de cette activité, vous serez en mesure de décrire les éléments clés de la sauvegarde/protection des enfants dans la mise en œuvre un projet pour les EAFGA.

    • Protection des données

      À la fin de cette activité, vous serez en mesure de décrire la procédure de protection des données et d'envisager les éléments clés de la protection des données dans votre contexte.

    • Suivi

      Une fonction continue qui utilise la collecte systématique de données sur des indicateurs spécifiques pour fournir des indications sur l'étendue des progrès, la réalisation des objectifs et les progrès dans l'utilisation des fonds

  • Week 6

    Semaine 6 : Comprendre les ressources humaines, la coordination, l'apprentissage et l'évaluation

    • Bienvenue à la Semaine 6 - Ressources humaines, coordination, apprentissage et évaluation

      Apprenons à gérer les ressources humaines, à coordonner les programmes et à apprendre et évaluer les projets, la cinquième et dernière étape du cycle de projet

    • Ressources humaines

      A la fin de cette activité, les apprenants seront en mesure de décrire les éléments clés d'une gestion des ressources humaines de qualité.

    • Coordination

      À la fin de cette activité, vous serez en mesure de rappeler les éléments clés de la coordination.

    • Apprendre

      A la fin de cette activité, vous serez en mesure de décrire l'importance et les éléments clés de l'apprentissage dans la programmation pour les EAFGA.

    • Évaluation

      A la fin de cette activité, les apprenants seront en mesure de décrire les éléments clés de l'évaluation.

When would you like to start?

Start straight away and join a global classroom of learners. If the course hasn’t started yet you’ll see the future date listed below.

  • Available now

Learning on this course

On every step of the course you can meet other learners, share your ideas and join in with active discussions in the comments.

What will you achieve?

By the end of the course, you‘ll be able to...

  • Expliquer les éléments clés du cadre juridique et normatif international.
  • Décrire le processus et les outils disponibles pour concevoir et mettre en œuvre une analyse de contexte
  • Démontrer comment utiliser les données de l'analyse du contexte pour concevoir des programmes
  • Décrire l'élément clé de la mise en œuvre d'un programme de qualité
  • Résumez les éléments clés d'un apprentissage et d'une évaluation efficaces des programmes EAFGA

Who is the course for?

Ce cours est destiné aux managers ou conseillers chargés de concevoir, mettre en œuvre, réviser et/ou soutenir des programmes pour les EAFGA.

Il est destiné à approfondir les connaissances des praticiens ayant une expérience préalable de la protection de l’enfance et du développement de programmes. Il peut s’agir de personnes travaillant dans des ONG internationales et nationales, des agences des Nations unies et des représentants d’institutions gouvernementales.

Who will you learn with?

Who developed the course?

The Alliance for Child Protection in Humanitarian Action

The Alliance for Child Protection in Humanitarian Action is a global, interagency group. We set standards and provide technical support to ensure that efforts to protect children from violence and exploitation are of high quality and effective.

What's included?

The Alliance for Child Protection in Humanitarian Action are offering everyone who joins this course a free digital upgrade, so that you can experience the full benefits of studying online for free. This means that you get:

  • Unlimited access to this course
  • Includes any articles, videos, peer reviews and quizzes
  • Tests to validate your learning
  • A PDF Certificate of Achievement to prove your success when you’re eligible
  • Learning on FutureLearn

    Your learning, your rules

    • Courses are split into weeks, activities, and steps to help you keep track of your learning
    • Learn through a mix of bite-sized videos, long- and short-form articles, audio, and practical activities
    • Stay motivated by using the Progress page to keep track of your step completion and assessment scores

    Join a global classroom

    • Experience the power of social learning, and get inspired by an international network of learners
    • Share ideas with your peers and course educators on every step of the course
    • Join the conversation by reading, @ing, liking, bookmarking, and replying to comments from others

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