Facilitación

Vio a Mila preparando su placa base para un amigo. Ella permanece concentrada en los ladrillos, siguiendo las instrucciones, escribiendo palabras reales y añadiendo algunas trampas.

“Palabras y Espacio” es un gran ejemplo para desarrollar las cinco categorías de habilidades holísticas.

• Cognitiva: el punto de partida fue construir una actividad para alcanzar una habilidad académica cognitiva universal: “desarrollar conceptos de comprensión como dejar espacios entre palabras”.

“Palabras y Espacio” fomenta el trabajo en muchos otros aspectos y va mucho más allá de un simple descubrimiento cognitivo.

¿Qué otro tipo de habilidades holísticas desarrollarán las y los niños?

• Creativa: la segunda es obvia “Realizar operaciones con letras y sílabas de palabras, quitar, añadir, invertir, localizar, sustituir”. Es creativa porque los niños y niñas tienen que jugar realmente con las letras, quitando, reconstituyendo y creando palabras.
• Física: para esta actividad se necesita una buena capacidad de seguimiento y tacto con ambas manos. Los niños y niñas aprenden a seguir una línea, a leer una letra en un ladrillo con una mano y a utilizar la otra para sustituir el ladrillo correctamente para crear palabras. “Desarrollar el uso bilateral de la mano” es una habilidad física.
• Emocional: ¿se pueden explorar las emociones en esta actividad? ¡Sí! “Desarrollar el vocabulario y la comprensión en la lectura”. ¡Leer un libro o una simple palabra puede provocar muchos sentimientos! ¡Algunas niñas y niños no quieren tocar la palabra “serpiente”! ¡Y una sonrisa puede aparecer de repente al leer palabras que le traen sus recuerdos favoritos!
• Social: “Participar con otros estudiantes en roles de liderazgo y de seguimiento de la relación” también es fundamental, incluso cuando las actividades son preparadas por adultos o por niños o niñas.

¡Como siempre, no dude en compartir sus opiniones, preguntas y comentarios!