Skip main navigation

确定干预措施中的行为改变技巧

How you can identify the BCTs in a published intervention by Weinberg "Reducing Infections Among Women Undergoing Cesarean Section".
Magnifying glass over a page of blue parallel lines
© UoD 和 BSAC

对行为改变的干预措施通常很复杂,涉及多个组成部分。

这使它们极其难以复制,在实践操作中也难以实施。

社会科学家开发了一类行为改变技巧 (BCT) 以便于识别干预措施中的主动且有效的部分。

核对清单中详细介绍了改进模型中的三个问题。

  • 我们努力达到什么目的?
  • 我们如何知道这种改变是一种改进?
  • 我们能够通过哪些改变来实现改进?

我们将向您展示如何使用核对清单确定 Weinberg 的“Reducing Infections Among Women Undergoing Cesarean Section”(减少剖宫产妇女的感染)公布的干预措施中的 BCT。然后,您可以使用相同的核对清单改进自己的干预措施设计和报告。

在页面底部的“下载”中,提供了全套的三份 PDF 核对清单供您使用:

  • 核对清单 1:匹配改进模型和 BCT,并在附注中解释每个领域,以便于您在审核其他干预措施时明白自己应查找哪些内容。

  • 核对清单 2:已由 Davey 教授在回顾 Weinberg 论文后填充。请注意,其中缺少一些关键信息,特别是“反馈/提交”下。阅读 Weinberg 论文后立即查看这些内容。

  • 核对清单 3:将此核对清单用于您的干预措施,以确保您已涵盖优化改进涉及的所有领域。

现在,阅读 Weinberg 的论文“Reducing Infections Among Women Undergoing Cesarean Section” 减少剖宫产妇女的感染)。(也可在下面的下载部分获取论文的 PDF 版本。)

在阅读文章时,请考虑下面的问题:

  • 研究的目标是什么?该目标有无明确的“程度和时间”目标?
  • 您能否在该论文中找到关于自我监测的证据?
  • 您能否找到该干预措施的更高阶目标?
  • 反馈是否多次提交?
  • 未实现目标时,您能否找到制定行动计划的证据?
© UoD 和 BSAC
This article is from the free online

抗菌素管理: 管理抗生素耐药性

Created by
FutureLearn - Learning For Life

Our purpose is to transform access to education.

We offer a diverse selection of courses from leading universities and cultural institutions from around the world. These are delivered one step at a time, and are accessible on mobile, tablet and desktop, so you can fit learning around your life.

We believe learning should be an enjoyable, social experience, so our courses offer the opportunity to discuss what you’re learning with others as you go, helping you make fresh discoveries and form new ideas.
You can unlock new opportunities with unlimited access to hundreds of online short courses for a year by subscribing to our Unlimited package. Build your knowledge with top universities and organisations.

Learn more about how FutureLearn is transforming access to education