Introduction

Prêts à vous lancer dans les activités de braille ?

Les semaines passées à examiner le pré-braille nous ont montré qu’il était primordial pour l’élève de disposer de pré-requis avant d’aborder l’apprentissage des lettres et des nombres.

Il faut toujours vous assurer que les enfants ont développé ces compétences au préalable :

• une bonne compréhension de l’organisation spatiale de la cellule braille
• la reconnaissance de suites organisées
• une sensibilité digitale suffisante pour distinguer les points
• la capacité de suivre les lignes

Enseigner le braille, ce n’est pas seulement enseigner des codes comme le braille abrégé, intégral, mathématique, chimique ou musical.

Au programme de ces prochaines semaines, vous allez :

• découvrir les trois types d’activités du braille, caractères, littératie et numératie
• pouvoir adapter la méthode LEGO Braille Bricks pour utiliser les techniques d’apprentissage par le jeu dans vos leçons de tous les jours

Préparez-vous à explorer de nouvelles façons d’enseigner les lettres et les chiffres en braille. Nous vous donnerons aussi des conseils pour intégrer ces activités dans des plans de cours de littératie et de numératie adaptés aux besoins spécifiques de vos élèves.

N’hésitez pas à partager ci-dessous les compétences pré-braille et tactiles qui sont obligatoires pour vous, avant l’apprentissage du braille.